Dans un communiqué publié le 22 février, l’organisation qualifie cette mesure d’« irresponsable », « profondément politique » et porteuse d’instabilité pour le système éducatif national. Selon le REDRESEH, le protocole MENFP-ENS constituait un cadre essentiel d’intégration progressive des normaliens dans l’enseignement public, garantissant des débouchés professionnels à des enseignants formés pour servir l’école nationale. Sa rupture envoie, selon l’organisation, « un message clair » : la formation et le mérite ne seraient plus des priorités dans les politiques publiques éducatives.

Le regroupement accuse également le ministère d’appliquer un « double standard inacceptable ». Il affirme que des nominations politiques continuent d’être effectuées sans contrainte budgétaire ni administrative, alors que l’intégration de jeunes enseignants qualifiés se heurte soudainement à des obstacles techniques et financiers. Une situation que le REDRESEH considère comme une « insulte » à la jeunesse formée dans les institutions publiques et une atteinte au principe d’égalité des chances.

Dans son analyse, l’organisation voit dans cette décision une manœuvre de fin de mandat susceptible de compromettre la stabilité institutionnelle du secteur éducatif et de fragiliser davantage l’avenir des jeunes enseignants. Elle estime que cette rupture confirme la primauté persistante de la logique partisane sur la compétence dans la gestion du système éducatif haïtien.

Face à cette situation, le REDRESEH appelle les étudiants de l’ENS, les enseignants, les syndicats et l’opinion publique à rester mobilisés. L’organisation formule trois exigences principales : le rétablissement immédiat du protocole MENFP-ENS, la transparence totale sur les nominations effectuées au sein du ministère, et la mise en place d’un mécanisme clair et équitable d’intégration des normaliens basé sur le mérite.

« L’école haïtienne ne peut continuer à être sacrifiée sur l’autel des intérêts politiques », affirme le communiqué, qui rappelle que l’éducation constitue « un droit fondamental et un pilier de la République ».

Wilsonley SIMON

simonwilsonley35@gmail.com

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Depuis des mois, ces jeunes professeurs stagiaires issus de l’École normale supérieure (ENS) et du Centre de formation pour l’école fondamentale (CFEF) crient, protestent, réclament simplement ce qui leur revient de droit : leurs lettres de nomination. Silence radio du ministère. Puis, soudain, après une balle mortelle tirée « pour disperser », les langues officielles se délient. Comme si la vie de Wanderson était devenue le prix à payer pour que l’administration daigne enfin communiquer.

Le directeur du bureau de communication, Idson Saint-Fleur, nous parle de « dossiers traités » et « anomalies ». Une rhétorique froide, mécanique, déconnectée du drame. À l’écouter, le vrai scandale serait que certains dossiers soient incomplets, pas que l’État, censé protéger, ait laissé tuer un de ses enfants devant son propre ministère.

Le ministre Augustin Antoine, lui, s’est déplacé chez les parents. Geste symbolique ? Sans doute. Mais que vaut une visite protocolaire face à la responsabilité politique écrasante qui lui incombe ? Comment oser présenter ses condoléances quand son ministère est pointé du doigt comme scène du crime ?

Dans un pays normal, un ministre déjà affaibli par une telle bavure remettrait sa démission sans attendre. Mais ici, en Haïti, la démission est un mot qui s’écrit sur les pancartes des manifestants, jamais dans les lettres officielles.

La vérité, c’est que Wanderson Zamy n’est pas seulement mort d’une balle,  il est mort du mépris, de l’indifférence et de la brutalité d’un système d’État pour qui la jeunesse n’est qu’une statistique. Ce jeune homme venait tout juste de passer ses examens officiels. Il rêvait peut-être d’enseigner, de construire un avenir. L’État l’a renvoyé à la morgue.

Il est temps que la justice identifie, juge et condamne les responsables, qu’ils portent un uniforme de la PNH ou un costume ministériel. Et il est temps que cesse ce cynisme d’un État qui ne parle qu’après la mort. Sinon, d’autres Wanderson paieront encore de leur vie le prix de l’incompétence.

Parce que l’éducation en Haïti ne peut pas continuer à s’écrire en lettres de sang.

Wilsonley SIMON 

simonwilsonley35@gmail.com

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En effet, la grève nationale lancée le 6 janvier 2025 par les syndicats se poursuit, dans un contexte marqué par l’absence de réponses sur des dossiers cruciaux : non-paiement des arriérés de salaire, absence de nomination officielle pour de nombreux enseignants, salaires jugés dérisoires, et manque total de couverture sociale.

Malgré plusieurs correspondances formelles envoyées entre juin et octobre 2024 par différentes structures syndicales – dont le REFERANS, la plateforme COPLASEHQ et le REDRESEH – le ministre serait resté sourd aux appels au dialogue. Une posture de fermeture que les enseignants qualifient de méprisante, alors même que le secteur éducatif traverse une grave crise.

Le REDRESEH va plus loin en dénonçant les propos tenus récemment par le ministre, qui aurait qualifié les enseignants en grève de simples « nèg yo », une formule jugée méprisante, dégradante. Une déclaration qui a profondément choqué la communauté éducative. « Il est impératif, écrivent-ils, que l’État respecte celles et ceux qui consacrent leur vie à transmettre le savoir, et cesse de les traiter avec condescendance. »

Dans cette note, l’organisation syndicale rappelle que le droit de grève est garanti par la Constitution de 1987, et que toute tentative d’intimidation ou de stigmatisation des enseignants sera combattue avec fermeté.

Tout en se disant toujours ouverte à un dialogue sincère, le REDRESEH donne au gouvernement jusqu’au 20 mai 2025 pour répondre aux revendications, faute de quoi elle exigera publiquement la démission du ministre Augustin Antoine.

Par : Wilsonley SIMON | RTMI 

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Haïti, mardi 5 novembre 2024.- Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a annoncé, dans un communiqué publié ce lundi, le lancement des inscriptions pour la session du baccalauréat permanent destinée aux candidats qui veulent  participer aux examens post-ordinaires. 

« Les candidats recalés en terminale, habilités à participer aux épreuves, composeront uniquement dans les matières pour lesquelles ils n’ont pas eu la note de passage (enregistrée dans la base de données du BUNEXE) pour une période de deux années consécutives à l’évaluation officielle. Autrement, ils devront reprendre l’ensemble des matières » a expliqué le ministère. 

En effet, les inscriptions sont ouvertes du 4 au 29 novembre 2024, permettant ainsi aux candidats de se rendre dans les bureaux départementaux du MENFP pour confirmer leur participation. Le ministère a précisé que « les candidats doivent fournir deux photos d’identité, payer des frais d’inscription de deux mille gourdes (2 000), et présenter leur dernière fiche de participation ou une attestation émise par le MENFP. »

Le MENFP exige aux Directeurs départementaux de prendre toutes les dispositions nécessaires pour assurer le bon déroulement du processus d’inscription des candidats concernés.

Radio Télé Masseillan Info (RTMI)

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Port-au-Prince – 24 octobre 2024 : Le projet, présenté comme une initiative pour nourrir 100 000 élèves dans 400 écoles à travers Haïti, est perçu par de nombreux internautes comme une forme d’humiliation. L’image d’enfants haïtiens agitant des drapeaux canadiens pour recevoir de la nourriture a profondément choqué une partie de la population. Certains y voient une instrumentalisation des enfants pour servir l’image de la coopération canadienne.

Sur les réseaux sociaux, les critiques fusent. Mètrès Thòyart, une militante bien connue pour son engagement en faveur de l’agriculture et de la culture haïtienne, a exprimé son indignation : « Non AYITI pa chanje Drapo, se Mèsi n ap FOUT di pou ti plat manje » (Non, Haïti n’a pas changé son drapeau, nous ne faisons que dire merci pour un simple plat). Cette déclaration reflète un sentiment général de frustration face à ce que beaucoup considèrent comme une perte de dignité nationale.

La cérémonie s’est tenue en présence de nombreuses personnalités, dont le Ministre de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, Antoine Augustin, la Directrice Régionale du Programme Alimentaire Mondial (PAM) pour l’Amérique latine et les Caraïbes, Lola Castro, et la cheffe de mission de l’Ambassade du Canada en Haïti, Catherine Boucher. Djina Guillet Delatour, Coordonnatrice Générale du PNCS, a également pris part à l’événement.

Le programme de cantine scolaire, financé à hauteur de 45 millions de dollars canadiens, vise à fournir des repas chauds à 100 000 élèves durant cette année scolaire. Lors de son intervention, Antoine Augustin a souligné l’importance de ces repas pour améliorer les résultats scolaires et soutenir les enfants les plus vulnérables. 

« Toutes les études réalisées, en ce sens, ont démontré que l’enfant qui va à l’école le matin et qui reçoit un plat chaud, est plus apte à apprendre et donner des résultats satisfaisants à l’école », a-t-il déclaré, tout en plaidant pour l’élargissement du programme aux enfants du préscolaire et du secondaire.

Lola Castro, Directrice Régionale du PAM, a quant à elle rappelé l’importance des cantines scolaires, notamment dans un contexte de crise alimentaire comme celui que traverse Haïti. « Un enfant qui a l’estomac vide ne peut pas absorber l’éducation », a-t-elle souligné. Elle a également vanté le fait que les repas distribués proviennent à 100 % de la production locale, un élément crucial dans le soutien à l’économie haïtienne.

Catherine Boucher, de l’Ambassade du Canada, a réitéré l’engagement de son pays envers l’éducation en Haïti. Selon elle, ce projet témoigne de la volonté du Canada de soutenir la rétention scolaire et d’améliorer la qualité de l’apprentissage. Cependant, ces déclarations, bien que louables, n’ont pas suffi à apaiser la colère des internautes, qui continuent de dénoncer ce qu’ils perçoivent comme une atteinte à la dignité des enfants haïtiens.

Des critiques qui persistent

Malgré les objectifs affichés par les autorités et les partenaires internationaux, le ressenti général sur les réseaux sociaux reste marqué par la déception et la colère. Beaucoup voient dans cette mise en scène des écoliers avec des drapeaux étrangers un symbole d’asservissement et de dépendance. Pour une partie de la population, cette initiative, qui devrait pourtant être célébrée pour son impact sur la sécurité alimentaire, est entachée par une symbolique jugée humiliante.

Alors que le projet de cantine scolaire poursuit son déploiement, les critiques sur la manière dont il est présenté ne faiblissent pas. L’image de la coopération internationale, en particulier celle du Canada, en ressort ternie aux yeux d’une frange de la population haïtienne qui attend une plus grande dignité dans la manière de traiter les enfants du pays.

RTMI

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Brève | RTMI

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Cette réforme, adoptée le 14 juin 2023, prévoit la révision des coefficients des matières obligatoires aux examens officiels et l’introduction de quatre nouvelles matières dans le programme de la 9e année fondamentale : l’éducation à la citoyenneté (EC), l’éducation esthétique et artistique (EEA), l’éducation physique et sportive (EPS), ainsi que l’éducation à la technologie et aux activités productives (ETAP). « Ces nouvelles matières ont pour objectif d’enrichir l’expérience éducative des élèves et de les préparer à devenir des citoyens responsables et engagés », précise la note signée par le ministre Augustin Antoine.

Le MENFP a cependant dû reporter l’intégration de ces matières aux examens de la 9e Année Fondamentale pour l’année académique 2024-2025 en raison des conditions jugées non propices. « Le 20 juin 2024, il a été décidé de reporter cette réforme afin d’assurer une mise en œuvre optimale », a confirmé le ministère, soulignant l’importance de bien former les enseignants pour garantir le succès de cette initiative.

Dans cette optique, les enseignants et professionnels compétents sont invités à soumettre leurs dossiers entre le 16 et le 30 septembre 2024 auprès des Directions Départementales d’Éducation (DDE). Le ministère a réitéré l’importance du recrutement de personnels qualifiés pour « participer activement à la modernisation du système éducatif haïtien ».

Par : Wilsonley Simon

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